昨天在新聞上剛看到太遠(yuǎn)一幼兒園女教師狂扇女童，此事件尚未平息，今日幼兒園虐童風(fēng)波又起，在浙江溫嶺，一所民辦幼兒園里，一女教師一時(shí)好玩，竟強(qiáng)行揪住一名幼兒的耳朵往上提，網(wǎng)友看到之后，引起罵聲一片！反沖洗濾頭在視頻中看到，被揪耳幼童雙腳離地近20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，顏艷紅神情愉悅，樂在其中。
幼兒園虐童事件頻現(xiàn)，是偶然還是必然，是師之錯(cuò)還是誰之過？在我們譴責(zé)怒罵過虐童教師之后，我們更重要的是該反思一下，該如何保護(hù)我們?cè)谟變簣@里上學(xué)的孩子們。可以想象，這絕非是一個(gè)孤立的事件，太原虐童事件中的幼兒園和此次虐童事件中的幼兒園均是民辦幼兒園，師資力量薄弱，教師素質(zhì)更是參差不齊！反沖洗濾頭也了解到，公辦幼兒園太少加上進(jìn)公辦幼兒園的門檻太高，造就了民辦幼兒園的大行其道，而民辦幼兒園的工資待遇又比不上公辦幼兒園，就導(dǎo)致好的師資力量流向公辦幼兒園，加上國家對(duì)幼兒教育資源的投入又都集中在公辦幼兒園上，終導(dǎo)致民辦幼兒的基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量都跟不上步伐！
如何保護(hù)我們的孩子，關(guān)鍵還在國家對(duì)幼兒教育的高度重視，增加公辦幼兒園的數(shù)量，扶持有實(shí)力的民辦幼兒園。尤為重要的是加大培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍，擴(kuò)充幼兒教育資源！
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